Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Schneider, Charlène  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Réussir en conjugaison [Texte imprimé] / Charlène Schneider

Publication : [Paris] : Retz, DL 2022

Impression : 42-Saint-Just-la-Pendue : Impr. Chirat

Description matérielle : 1 vol. (222 p.) : ill. en coul. ; 22 cm

Collection : Pédagogie pratique : CM1, CM2

Lien à la collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) 


Note(s) : CM1, CM2 = Cours moyen 1ère année et deuxième année


Sujet(s) : Français (langue) -- Conjugaison -- Étude et enseignement (primaire) -- France  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  372.610 440944 (23e éd.)  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7256-4220-8 (br.) : 24 EUR
EAN 9782725642208

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb471333165

Notice n° :  FRBNF47133316


Résumé : Une méthode de conjugaison dynamique et efficace, qui implique les élèves et met en évidence les régularités. Comment permettre aux élèves de construire une cohérence entre toutes les règles de la conjugaison ?Comment mettre en avant les régularités ?Comment réduire la part du " par coeur " ? Autant de questions auxquelles permet de répondre Réussir en conjugaison CM1-CM2. Cet ouvrage propose d'enseigner la conjugaison par une double entrée en combinant l'approche verticale (par temps) et l'approche horizontale (par pronom). Elle permet de faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents tout en améliorant les capacités de transfert en situation de production d'écrits. Couvrant tout le programme du CM, cette méthode en 8 séquences s'appuie sur quatre grands axes : une posture active de l'élève qui mène une véritable recherche à l'aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l'ouvrage ; la répétition permise par le croisement des approches verticales et horizontales ; des traces écrites construites par les élèves, véritables supports à la compréhension et à la mémorisation du fonctionnement de la conjugaison ; des activités différenciées et des parcours personnalisables pour être au plus proche des besoins des élèves.Toutes les ressources numériques : Outils individuels de manipulation (phrases, textes...) Outils individuels d'évaluation (fiches d'évaluation diagnostique) Outils individuels d'entrainement différenciés (fiches d'appropriation, fiches d'entrainement et fiches de bilan) Outils individuels de mémorisation (cartes mentales et supports des leçons à manipuler LAM) Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (exemples de verbes conjugués...) [source éditeur]


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