Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Dusart, Erik (19..-....)
Roubaud, Nicolas
Titre(s) : Améliorer le climat scolaire [Texte imprimé] : de la synergie des équipes aux compétences émotionnelles des élèves / Erik Dusart, Nicolas Roubaud
Publication : Paris : ESF sciences humaines, impr. 2021
Impression : 01-Péronnas : Impr. Sepec numérique
Description matérielle : 1 vol. (213 p.) : ill. ; 24 cm
Note(s) : Bibliogr. et webliogr. p. 211-213
Sujet(s) : Psychologie de l'apprentissage
Psychologie scolaire
Indice(s) Dewey :
370.153 (23e éd.)
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7101-4386-4 (br.) : 23,90 EUR
EAN 9782710143864
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb46958979k
Notice n° :
FRBNF46958979
Résumé : La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire
: non seulement, elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi
au cœur de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Roubaud,
l'amélioration du climat scolaire commence par une équipe éducative épanouie. Ils
proposent, pour cela, une démarche structurée, progressive et réaliste pouvant être
mise en place dans tous les établissements de la maternelle au lycée quels que soient
la situation ou les difficultés. Les outils développés permettent : d'identifier les
besoins de chacun et les facteurs du bien-être ; de créer une cohésion relationnelle
et une cohérence organisationnelle de l'équipe ; de gérer les conflits, les violences
et le harcèlement ; de développer des pratiques collaboratives efficaces ; de renforcer
la motivation des enseignants et des élèves. Au bout du parcours, dans une école apaisée,
les élèves développent leurs compétences émotionnelles, renforcent leur confiance
en eux et leur ouverture relationnelle. [source éditeur]
