Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Bargiacchi, Anne
Hubert, Alexandre
Titre(s) : Déjouer le stress à l'école [Texte imprimé] : comment dépasser le stress scolaire et retrouver l'envie d'apprendre / Dr Anne Bargiacci et Dr Alexandre Hubert
Publication : Paris : Nathan, DL 2021
Impression : 58-Clamecy : Impr. Laballery
Description matérielle : 1 vol. (125 p.) ; 21 cm
Collection : L'enfance en questions
Lien à la collection : L'Enfance en questions
Note(s) : Bibliogr., webliogr. et filmogr. p. 124
Sujet(s) : Phobie scolaire
Stress -- Prévention
Genre ou forme : Guides pratiques
Indice(s) Dewey : 155.412 46 (23e éd.) = Peur (psychologie de l'enfant)
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-09-279117-2 (br.) : 10 EUR
EAN 9782092791172
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb469449751
Notice n° :
FRBNF46944975
Résumé : Comment dépasser le stress scolaire et retrouver le plaisir d'apprendre ? Pour beaucoup d'enfants, l'école est source d'anxiété :un enfant sur quatre aurait connu au moins un épisode phobique au cours de sa scolarité. Le stress peut parfois se transformer en phobie : le " refus scolaire anxieux ". Est-il en lien avec l'environnement (crise sanitaire, pression scolaire, harcèlement, difficulté éducative) ou avec l'enfant lui-même (trouble de l'apprentissage, enfant anxieux, hyperactivité, autisme) ? Entre une angoisse liée à une difficulté passagère et une phobie invalidante, comment faire la part des choses ? Pour aider les familles, des outils pratiques et des exemples détaillés permettront de mieux cerner les causes du stress associé à l'école et apporteront des solutions concrètes à chaque enfant. [source éditeur]
