Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Mucchielli, Roger (1919-1981)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les méthodes actives [Texte imprimé] : dans la pédagogie des adultes / Roger Mucchielli

Édition : 13e éd.

Publication : Paris : ESF sciences humaines, impr. 2020

Impression : 58-Clamecy : Impr. Laballery

Description matérielle : 1 vol. (237 p.) : ill. ; 24 cm

Collection : Collection Formation permanente : séminaires Mucchielli. Entreprise

Lien à la collection : Collection Formation permanente. Série Entreprise 
Formation permanente en sciences humaines 


Note(s) : Notice réd. d'après la couv.. - Bibliogr. p. 223-228. Webliogr. p. 228. Glossaire. Index
ISSN de la collection principale : 0768-2026


Sujet(s) : Formation professionnelle -- France -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet
Éducation des adultes -- France -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet
Enseignement -- Méthodes actives  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  374.013 0944 (23e éd.) = Formation professionnelle (éducation des adultes) - France  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7101-4155-6 (br.) : 24,90 EUR
EAN 9782710141556

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb465345871

Notice n° :  FRBNF46534587


Résumé : Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : • la spécificité de la pédagogie des adultes ; • les principes d'efficacité d'un stage de formation ; • les bases de la formation par l'apprentissage ; • l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l'auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu'il est déjà temps non seulement « d'apprendre à apprendre », mais surtout « d'apprendre à devenir ». Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel. [source éditeur]


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