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Titre(s) : Enseigner l'histoire-géographie [Texte imprimé] : mise en œuvre des programmes de seconde... : programmes 2019 / auteurs, Raphaëlle Bellon,... Léa Bureau,... Jérôme Chastan,... [et al.] ; coordonnateur, Olivier Dautresme,...

Publication : Futuroscope : Canopé éditions, DL 2019

Impression : 31-Bruguières : Evoluprint

Description matérielle : 1 vol. (168 p.) ; 30 cm

Collection : Agir, ISSN 2425-9861

Lien à la collection : Agir (Futuroscope)  Voir toutes les notices liées

Autre(s) auteur(s) : Dautresme, Olivier. Directeur de publication  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Sujet(s) : Histoire (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet
Géographie (discipline) -- Étude et enseignement (secondaire) -- France -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  900.712 (23e éd.) = Géographie, histoire - Enseignement secondaire  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-240-05114-1 (br.) : 22,90 EUR
EAN 9782240051141

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb465041410

Notice n° :  FRBNF46504141

Résumé : Cet ouvrage est conçu pour accompagner les professeurs d'histoire-géographie dans la mise en œuvre du programme de seconde 2019. Celui-ci a été, comme ceux de première et de terminale, entièrement réécrit et les modes d'évaluation profondément révisés. Exigeant, stimulant, il est appelé à répondre à des enjeux majeurs tels que la formation de citoyens éclairés et, déjà, la préparation au cycle terminal du lycée, au baccalauréat et à l'enseignement supérieur. La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation générale du nouveau programme d'histoire-géographie de seconde et se propose d'en éclairer les principales orientations. Fruit d'un travail collectif, la deuxième partie offre des séquences pédagogiques couvrant l'intégralité des thèmes du programme. Un outil indispensable à la mise à jour des connaissances scientifiques et à la formation pédagogique des enseignants. [source éditeur]