Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Bucheton, Dominique
Titre(s) : Les gestes professionnels dans la classe [Texte imprimé] : éthique et pratiques pour les temps qui viennent / Dominique Bucheton
Publication : Paris : ESF sciences humaines, impr. 2019
Impression : (58-Clamecy : Impr. Laballery)
Description matérielle : 1 vol. (215 p.) : ill. ; 24 cm
Collection : (Pédagogies : références, ISSN 1158-4580)
Lien à la collection : Collection Pédagogies
Note(s) : En appendice, choix de documents. - Bibliogr., 6 p. Glossaire
Sujet(s) : Gestes
Communication en éducation
Indice(s) Dewey : 371.102 2 (23e éd.)
Numéros : ISBN 978-2-7101-4000-9 (br.) : 23,90 EUR
EAN 9782710140009
Notice n° :
FRBNF46503288
Résumé : D ans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissage efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant. C'est dire que Dominique Bucheton nous livre ici un livre essentiel. Un livre de réflexion enrichi d'exemples, de témoignages et d'outils. Un livre construit sur un travail didactique rigoureux, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques. [source éditeur]
