Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation + Texte noté. Image fixe. Image animée : électronique
Auteur(s) : Dumas, Catherine (19..-.... ; inspectrice de l'éducation nationale). Éditeur scientifique
Titre(s) : Organiser les temps d'apprentissage [Multimédia multisupport] : maternelle / sous la direction de Catherine Dumas
Publication : Paris : Retz, DL 2019
Description matérielle : 1 vol. (192 p.) : ill. en coul. ; 22 cm
1 disque optique numérique (DVD-ROM) : coul. ; 12 cm
Collection : (Pédagogie pratique)
Lien à la collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000)
Note(s) : Configuration requise : PC ; Windows XP, 7, 8, 10, Linux Ubuntu 16.04 64 bits ; Flash Player 11 ; Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera ; Acrobat Reader. Autre configuration requise : Macintosh ; Mac OS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera
Type de ressource électronique : données textuelles, vidéographiques et iconographiques
Sujet(s) : Éducation préscolaire -- France
Rythmes scolaires
Emploi du temps (éducation)
Circuit de distribution : édition commerciale
Typologie : formation professionnelle, formation continue
Indice(s) Dewey : 372.210 944 (23e éd.)
Numéros : ISBN 978-2-7256-3639-9 (br.) : 24,50 EUR
EAN 9782725636399
Notice n° :
FRBNF45862529
Résumé : Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d'apprentissage (emploi du temps, programmation, progression...) et le respect des besoins quotidiens de l'enfant ? L'objectif de cet ouvrage est d'amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l'enfant et améliorer les apprentissages. Il propose : d'analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d'emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l'enfant ; de réfléchir à la fonction de l'ensemble des outils de l'enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord...) ; d'optimiser la mise en oeuvre des temps en ateliers ; de découvrir des exemples de parcours d'enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins. Une méthodologie et des exemples d'outils permettant d'innover, de faire évoluer ses pratiques, d'exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d'engager la responsabilité individuelle ou collective d'une école. Ressources numériques pour l'enseignant Des exemples de programmations par périodes Des exemples d'emplois du temps Des exemples de grilles d'observables pour une évaluation positive Des exemples de fiches d'observation Deux exemples de parcours d'enfants sous forme de storyboard 23 vidéos filmées en classe pour comprendre la méthodologie Une suite au titre Aménager les espaces pour mieux apprendre. [source éditeur]
