Notice bibliographique
- Notice
000 01874c0 m 2200027 45a
001 FRBNF458559010000002
008 191210s 2019 frfre b 001
009 a d
015 .. $a 02002617 $d 20200130 $n 02/2020
020 .. $a 978-2-917150-47-4 $b br. $d 25 EUR
038 .. $a 9782917150474
041 1. $a fre $c eng
044 .. $c d20191125
051 .. $a txt $b n
142 10 $a Let's talk emotions $e helping children with social cognitive deficits $m français
245 1. $a Parlons des émotions $d Texte imprimé $e pour aider les enfants présentant des déficits cognitifs et sociaux tels que le syndrome
d'Asperger, l'autisme de haut niveau ou le trouble de la communication sociale... $f Teresa A. Cardon,...
260 .1 $a Grasse $c Autisme diffusion $d DL 2019
270 .. $a impr. en Espagne
280 .. $a 1 vol. (150 p.) $c ill. $d 30 cm
680 0. $a 610 $b 610
830 .. $a En tant qu'enseignants, parents et soignants, nous devons travailler sur la décomposition
des concepts abstraits qui sont impliqués dans « l'empathie intellectuelle » et donner
aux enfants avec des DSC (Déficits Sociaux Cognitifs) un enseignement qui soit le
plus concret et le plus « cognitif » possible. Nous devons décomposer les sentiments
et les émotions morceau par morceau (et sourire par sourire…) C'est le but de « Parlons
des émotions ». L'ensemble des activités décrites dans cet ouvrage peut être utilisé
avec des enfants d'âges et de niveaux cognitifs variés, mais le but final est toujours
le même : apprendre aux enfants avec DSC à identifier et répondre à leurs propres
émotions ainsi qu'aux émotions des autres, afin qu'ils puissent améliorer leurs relations
sociales existantes et augmenter leurs chances de réussite dans de futures interactions
sociales. $2 éditeur
950 .. $a 412276 $b C1
