Notice bibliographique
- Notice
000 cam 22 450
001 FRBNF457892200000006
010 .. $a 978-2-7256-3711-2 $b br. $d 18 EUR
020 .. $a FR $b 01957422
073 .0 $a 9782725637112
100 .. $a 20190822d2019 m y0frey50 ba
101 0. $a fre
102 .. $a FR
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106 .. $a r
181 .0 $6 01 $a i $b xxxe
181 .. $6 02 $c txt $2 rdacontent
182 .0 $6 01 $a n
182 .. $6 02 $c n $2 rdamedia
200 1. $a Développer les compétences psychosociales $b Texte imprimé $e cycle 3 $f Laure Reynaud $g préface de Rebecca Shankland
214 .0 $a [Paris] $c Retz $d DL 2019
214 .3 $a 42-Saint-Just-la-Pendue $c Impr. Chirat
215 .. $a 1 vol. (175 p.) $c ill. en coul. $d 22 cm
225 |. $a Pédagogie pratique
300 .. $a En appendice, choix de documents
300 .. $a Bibliogr. et webliogr. p. 173-175
330 .. $a Un ouvrage pour enseigner facilement les compétences psychosociales dont l'élève de
cycle 3 a besoin dans son quotidien et dans sa vie future. Ce livre est une invitation
à découvrir, explorer ou approfondir ses connaissances sur l'apprentissage des compétences
psychosociales (CPS) qui a désormais toute sa place à l'école, depuis l'intégration
de cet enseignement dans les instructions officielles. Un élève qui apprend ces compétences
sera plus épanoui, plus engagé dans ses apprentissages, réussira mieux sa scolarité
et sera plus heureux dans sa vie. Il y a donc urgence à considérer l'apprentissage
des compétences psychosociales comme tout aussi important que celui des compétences
disciplinaires. Ce livre propose d'explorer les compétences psychosociales grâce aux
apports de la psychologie positive : Une première partie introductive définit les
CPS (compétences émotionnelles, relationnelles et cognitives), explique les enjeux
et les bienfaits de leur enseignement pour les élèves comme pour les enseignants,
ainsi que les postures des adultes pour transmettre les CPS en milieu scolaire. Une
seconde partie propose de courtes séances et activités pédagogiques pour développer
les compétences du bien-être et du vivre ensemble : la confiance en soi, les forces
de caractère, les émotions, la créativité, la motivation, la gratitude, la coopération,
l'empathie et l'écoute. Toutes les activités ont été expérimentées dans des classes
de cycle 3, sont concrètes et simples à mettre en oeuvre. Ce livre est également une
invitation à grandir, sur sa posture d'enseignant, dans ses compétences... car tout
chemin commence par soi. Préface de Rebecca Shankland, Maitre de conférences en psychologie. $2 éditeur
410 .0 $0 37123999 $t Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) $x 1620-0292 $d 2019
676 .. $a 370.11 $v 23
686 .. $a 370 $2 Cadre de classement de la Bibliographie nationale française
801 .0 $a FR $b FR-751131015 $c 20190822 $g AFNOR $h FRBNF457892200000006 $2 intermrc
856 .2 $u 393391 $b Première de couverture
930 .. $5 FR-751131007:45789220001001 $a 2019-175417 $b 759999999 $c Tolbiac - Rez de Jardin - Philosophie, histoire, sciences de l'homme - Magasin $d O
