Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte : sans médiation + Multimédia : électronique

Titre(s) : Totem Mathématiques CM1 - Cahier journal de l'enseignant(e) [Multimédia multisupport] / Christian Henaff, auteur du texte ; Sandrine Peyronie, auteur du texte ; Patrice Millery

Publication : . - Paris CEDEX 13 : RETZ (EDITIONS), 2019

Description matérielle : 1 vol.
1 disque optique numérique (CD-ROM) ; 12 cm

Collection : (Totem)



Numéros : ISBN 978-2-7256-3724-2
EAN 9782725637242


Référence(s) commerciale(s) : 20 EUR

Notice n° :  FRBNF45789048


Résumé : Découvrez le Cahier journal de l'enseignant(e) pour prendre en main et utiliser la méthode de mathématiques Totem CM1 ! Pour vous accompagner dans l'enseignement des mathématiques au CM1 avec la méthode Totem, un guide pédagogique vous est proposé pour la première fois sous la forme de ce Cahier journal de l'enseignant(e), dans lequel toutes les étapes et le discours de l'enseignant(e) sont détaillés. *** La méthode de mathématiques Totem CM1 Totem est une méthode de mathématiques claire et rassurante pour les élèves comme pour les enseignant(e)s. La méthode s'appuie sur deux principes pédagogiques forts : • La progressivité des apprentissages : la découverte guidée, les temps de consolidation et d'entrainement jouent un rôle essentiel. • L'explicitation des apprentissages : des leçons claires avec une présentation systématique de traces écrites. *** Le manuel est organisé par domaines : - Numération : une explicitation et un apprentissage pas à pas des spécificités des nombres décimaux. - Calcul posé : une verbalisation et une modélisation des différentes étapes des techniques de calculs, notamment pour l'apprentissage de la division. - Espace et géométrie, grandeurs et mesures : un enseignement guidé de la géométrie instrumentée. - Résolution de problèmes : une véritable méthodologie d'apprentissage en identifiant le type de problème. - Calcul mental : une pratique quotidienne avec un apprentissage explicite des procédures. *** Chaque domaine est travaillé sur un rythme hebdomadaire. Des étapes de découverte avec un large temps collectif permettent de verbaliser, d'échanger et de construire ensemble les savoirs et les savoir-faire. Les leçons, très claires, facilitent l' appropriation et la mémorisation, tandis que les nombreux exercices offrent des situations d'entrainement pour toute l'année. *** De formation ASH, Christian Henaff, et son équipe, ont élaboré et testé cette méthode pour emmener tous les élèves vers la réussite en mathématiques. [source éditeur]


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Tolbiac - Rez-de-jardin - magasin - Salle P (type de place selon composant)

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8 MU-53189
support : multisupport