Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte : sans médiation

Titre(s) : Littérature et enseignement [Texte imprimé] : pratiques francophones et francophiles / Raymond Mbassi Atéba, dir.

Publication : Paris : Éditions Karthala, DL 2019

Impression :  (58-Clamecy : Impr. Laballery)

Description matérielle : 1 vol. (120 p.) ; 22 cm

Collection : (Apprentissages)

Lien à la collection : Apprentissages (Paris. 2000) 


Note(s) : Notes bibliogr.


Autre(s) auteur(s) : Mbassi Atéba, Raymond. Directeur de publication  Voir les notices liées en tant qu'auteur


Sujet(s) : Littérature -- Étude et enseignement -- Pays de langue française -- 1990-....  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey : 807.104 4 (23e éd.)  Voir les notices liées en tant que sujet


Numéros : ISBN 978-2-8111-1749-8 (br.) : 15 EUR
EAN 9782811117498

Notice n° :  FRBNF45788018


Résumé : L'ouvrage est construit autour de trois thématiques : (1) Quand les métiers de l'écriture s'invitent à la formation professionnelle, (2) Cultures et pratiques lectoriales et (3) La didactique de la littérature en milieu francophile. Les contributions réunies ici interrogent les politiques et les pratiques éducatives récentes en matière de didactique de la littérature et de la culture en France, en francophonie et en francophilie. Elles analysent les ambiguïtés attachées à la condition de locuteur, d'apprenant, d'écrivain et d'enseignant de littérature en français dans les environnements socioculturels ou civilisationnels dominés par d'autres langues. La transmission culturelle, qui n'est pas l'apanage de la littérature, reste néanmoins au coeur des programmes d'enseignement de la littérature dans nombre de pays francophones où le texte littéraire représente le support qui médiatise peut-être le mieux les représentations culturelles d'un pays donné et promeut du coup la rencontre de l'altérité. La littérature permet d'étudier l'homme dans sa complexité et dans sa variabilité. Cette dimension ne saurait se concrétiser sans la mise en place d'une approche interculturelle du texte littéraire. Les pratiques de la « lecture littéraire » diffèrent d'un espace à l'autre, les systèmes éducatifs et culturels étant bien souvent des formes historiques orientées insidieusement par des convictions socioculturelles rigides. Raymond Mbassi Atéba est maître de conférences habilité (Associate Professor) à l'École normale supérieure de l'Université de Maroua. Spécialiste de Jean-Marie Gustave Le Clézio et des identités, ses recherches s'orientent, entre autres, vers les variations, les circulations et les médiations entre les champs et les institutions culturo-littéraires francophones. [source éditeur]


Localiser ce document(2 Exemplaires)

Tolbiac - Haut-de-jardin - Littérature et art - Salle H - Francophonie

1 partie d'exemplaire regroupée

CR F.8 MBAS
support : livre

Tolbiac - Rez-de-jardin - magasin

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