Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Esnard, Talia  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Cobb-Roberts, Deirdre  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Black women, academe, and the tenure process in the United States and the Caribbean [Texte imprimé] / Talia Esnard, Deirdre Cobb-Roberts

Publication : Cham : Palgrave Macmillan, copyright 2018

Description matérielle : 1 vol. (x, 520 pages) ; 22 cm

Note(s) : Includes bibliographical references and index
This book explores the meanings, experiences, and challenges faced by Black women faculty that are either on the tenure track or have earned tenure. The authors advance the notion of comparative intersectionality to tease through the contextual peculiarities and commonalities that define their identities as Black women and their experiences with tenure and promotion across the two geographical spaces. By so doing, it works through a comparative treatment of existing social (in)equalities, educational (dis)parities, and (in)justices in the promotion and retention of Black women academics. Such interpretative examinations offer important insights into how Black women's subjugated knowledge and experiences continue to be suppressed within mainstream structures of power and how they are negotiated across contexts

Sujet(s) : Noires -- Droits  Voir les notices liées en tant que sujet
Discrimination raciale  Voir les notices liées en tant que sujet
Noires -- Enseignement supérieur -- Société  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  305.4 (23e éd.) = Femmes  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9783319896861. - ISBN 3319896865. - ISBN 9783319896854 (erroné). - ISBN 3319896857 (erroné)

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb45575997c

Notice n° :  FRBNF45575997 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Table des matières : The stony road we trod : Black women, education, and tenure ; Changing educational landscapes : the challenge of academic capitalism ; Experiences of Black women in academe : a comparative analysis ; Black women in higher education : toward comparative intersectionality ; Comparative intersectionality : an intra-categorical approach ; Black women in academe : a duo-ethnography ; Experiences of Black women in the Caribbean academy ; Afro-Caribbean women in the US academy ; Black women in the US academy ; Still we rise : struggle, strength, survival, and success