Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte : sans médiation

Auteur(s) : Amouyal, Xavier  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Brun, Jacques (1953-.... ; mathématicien)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Maths tout terrain [Texte imprimé] : les maths à la portée de tous les élèves : CM2, cycle 3 / Xavier Amouyal,... Jacques Brun,... ; sous la direction d'Alfred Errera,...

Édition : Nouvelle éd., programmes 2016

Publication : [Paris] : Bordas, DL 2018

Impression : 42-Saint-Étienne : Impr. Loire offset Titoulet

Description matérielle : 1 vol. (190 p.) : ill. en coul. ; 31 cm + 1 cahier du manuel, 16 f. de pl.

Collection : Maths tout terrain

Lien à la collection : Maths tout terr@in 



Autre(s) auteur(s) : Errera, Alfred (1952-....). Directeur de publication  Voir les notices liées en tant qu'auteur


Autre(s) forme(s) du titre : 
- Maths tout terrain : manuel de l'élève : CM2


Numéros : ISBN 978-2-04-733547-5 (manuel) (rel.). - ISBN 978-2-04-733550-5 (cahier du manuel) (br.) : 15,25 EUR (les 2 vol.)
EAN 9782047335475 (manuel)
EAN 9782047335505 (cahier du manuel)

Notice n° :  FRBNF45512414


Résumé : Une méthode assurant la construction de fondements stables pour tous les élèves de CM2 Un manuel offrant de nombreux exercices + un cahier individuel pour réaliser plus facilement une sélection d'exercices. Une méthode rassurante qui ne travaille q'une seule difficulté à la fois. Des exercices réguliers de rebrassage et la présence systèmatique de la résolution de problèmes. Des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, un dispositif de différenciation performant. L'ajout d'un dispositif facilitateur pour gagner du temps en classe : un cahier de l'élève avec des exercices à compléter, à découper et à coller dans le cahier du jour de mathématiques. Davantage de temps pour aborder les points clés au cycle 3, et mieux préparer l'entrée au collège, en particulier la numération. Davantage de révisions intermédiaires. [source éditeur]


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