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Auteur(s) : Ragin, Charles C.  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Fiss, Peer C.  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Intersectional inequality [Texte imprimé] : race, class, test scores, and poverty / Charles C. Ragin and Peer C. Fiss

Publication : Chicago ; London : The University of Chicago press, copyright 2017

Description matérielle : viii, 173 pages : illustrations ; 23 cm

Note(s) : Includes bibliographical references (pages 163-167) and index
For over twenty-five years, Charles C. Ragin has developed Qualitative Comparative Analysis and related set-analytic techniques as a means of bridging qualitative and quantitative methods of research. Now, with Peer C. Fiss, Ragin uses these impressive new tools to unravel the varied conditions affecting life chances. Ragin and Fiss begin by taking up the controversy regarding the relative importance of test scores versus socioeconomic background on life chances, a debate that has raged since the 1994 publication of Richard Herrnstein and Charles Murray's The Bell Curve. In contrast to prior work, Ragin and Fiss bring an intersectional approach to the evidence, analyzing the different ways that advantages and disadvantages combine in their impact on life chances. Moving beyond controversy and fixed policy positions, the authors propose sophisticated new methods of analysis to underscore the importance of attending to configurations of race, gender, family background, educational achievement, and related conditions when addressing social inequality in America today

Sujet(s) : Inégalité sociale -- Recherche -- États-Unis  Voir les notices liées en tant que sujet
Indicateurs de pauvreté -- États-Unis  Voir les notices liées en tant que sujet
Évaluation du système scolaire -- États-Unis  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9780226414379. - ISBN 022641437X. - ISBN 9780226414409. - ISBN 022641440X. - ISBN 9780226414546 (erroné)

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb45314685q

Notice n° :  FRBNF45314685 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Table des matières : When inequalities coincide ; Policy context: test scores and life chances ; Explaining poverty: the key causal conditions ; From variables to fuzzy sets ; Test scores, parental income, and poverty ; Coinciding advantages versus coinciding disadvantages ; Intersectional analysis of causal conditions linked to avoiding poverty ; Conclusion: the black-white gap and the path forward for policy research