Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique + Image fixe : électronique

Auteur(s) : Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (France)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre clé :  Les Savanturiers (En ligne)

Titre(s) : Les Savanturiers [Ressource électronique] : en mission avec les scientifiques du CEA / [directeur de la publication Xavier Clément]

Numérotation : N° 1 ([septembre 2012])-

Type de ressource électronique : Données textuelles et iconographiques en ligne

Publication : Paris (Bâtiment Le ponant D, 25 rue Leblanc ; 75015) : CEA, [201.]-

Note(s) : Notice rédigée d'après la consultation de la ressource, 2016-04-15
Titre provenant de l'écran-titre

Description matérielle : 1 ressource dématérialisée

Périodicité : Trimestriel

Titre(s) en liaison : 
- Edition sur un autre support : Les Savanturiers = ISSN 2271-6262

Indice(s) Dewey :  505 (23e éd.) = Sciences naturelles et mathématiques - Publications en série  Voir les notices liées en tant que sujet ; 500.83 (23e éd.) = Sciences naturelles et mathématiques - Étude en relation avec les jeunes  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISSN 2493-2817 = Les Savanturiers (En ligne)
Titre clé abrégé : Titre-clé abrégé : Savanturiers (En ligne)
ISSN-L 2271-6262
cf.https://portal.issn.org/resource/ISSN/2493-2817

URL : http://www.cea.fr/multimedia/Pages/editions/savanturiers.aspx - Format(s) de diffusion : PDF. - Accès libre avec période de restriction : numéros disponibles en texte intégral hormis le dernier paru. - Consulté le 2016-12-16
URL (capture dans Internet Archive) : https://web.archive.org/web/*/http://www.cea.fr/multimedia/Pages/editions/savanturiers.aspx

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb45020746t

Notice n° :  FRBNF45020746

Commentaires : Collégiens et jeunes lycéens, vous qui aimez les livres et les films d'aventures, ce nouveau magazine est pour vous ! Son objectif ? Mettre en lumière celles et ceux qui, dans leur laboratoire, mais surtout sur le terrain travaillent, explorent, parcourent la planète pour une meilleure connaissance du monde qui nous entoure. [source éditeur]