Notice de collectivité
- Notice
000 cx b22 45
001 FRBNF120929892
005 20171116
010 .. $a 0000000121165865 $2 ISNI $d 20150313
039 .. $o OPL $a 00421337X
100 .. $a 19881205afrey50 ba0
101 .. $a fre
102 .. $a BE
105 .. $a a
106 .. $a 1
150 .. $a y $b e3
152 .. $c 2
210 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 20 $a UMons–Université de Mons $b Faculté de traduction et d'interprétation - École d'interprètes internationaux
300 0. $a Créée en marge de l'Université de Mons-Hainaut, l'École d'interprètes internationaux
y a été, dès ses origines, étroitement liée. - En 1996, l'EII a intégré la Haute école
de la Communauté française en Hainaut, mais le lien avec l'UMH restait explicitement
préservé. - En 2008, l'EII a intégré l'UMH comme faculté à part entière et est devenue
la FTI - EII un an avant la création de l'UMons
303 .. $a 17 avenue du Champ-de-Mars : 7000 Mons
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a EII
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a FTI-EII
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a École d'interprètes internationaux $c Mons, Belgique
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a Faculté de traduction et d'interprétation - École d'interprètes internationaux $c Mons, Belgique
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a UMons–Université de Mons $b Faculté de traduction et d'interprétation
410 || $7 ba0yba0y $8 fre $9 $a Université de Mons-Hainaut $b Faculté de traduction et d'interprétation - École d'interprètes internationaux
510 || $5 z $0 Voir aussi $3 12092984 $7 ba0yba0y $8 fre $9 20 $a Centre d'études arabes $c Mons, Belgique
801 .. $a FR $b FR-751131015 $c 20171116
810 .. $a Travailleurs et cerveaux arabes immigrés en Europe, 1987 $a Travaux et documents - UMons-Université de Mons, Faculté de traduction et d'interprétation
- École d'interprètes internationaux, 5 (2014)
810 .. $a WL 1988 $a Int. handbook of univ., 9e éd. $a AUPELF, 1985 $a Évaluation du cursus "Traduction-interprétation" 2014-2015 / Agence pour l'évaluation
de la qualité de l'enseignement supérieur (AEQES), 2015 - http://www.aeqes.be/documents/20150302TIUMONSRFS.pdf
(2017-11-14)
815 .. $a LCNA, 1984-03
