Vade-mecum de la coopération universitaire internationale : organisation, mécanismes et gestion / Agence de coopération culturelle et technique, École internationale de Bordeaux ; [par] G. Henault, P. Mettelin, B. Nzeza.

École internationale de Bordeaux

Perfectionnement des responsables d'établissements d'enseignement secondaire : synthèse des sessions tenues en 1991 à, Bordeaux, 9 au 27 septembre 1991, Rabat (Maroc), 7 au 25 octobre 1991, Yaoundé (Cameroun), 11 au 30 novembre 1991, Bamako (Mali), 2 au 20 décembre 1991 / Agence de coopération culturelle et technique, Direction générale de l'éducation et de la formation ; Ecole internationale de Bordeaux ; avec la collab. de l'Association francophone internationale des directeurs d'établisements scolaires (AFIDES)

EIB

La formation continue des personnels d'enseignement des sciences dans le secondaire : synthèse de la session internationale d'échange, Tunis, du 16 au 20 décembre 1991 / Agence de coopération culturelle et technique, Direction générale de l'éducation et de la formation ; Ecole internationale de Bordeaux ; en collab. avec le Centre international francophone pour l'éducation en chimie (CIFEC)...

EIB

L'enseignement du français langue seconde en milieu multilingue : synthèse de la session tenue à Bamako et Ségou, Mali, du 21 octobre au 8 novembre 1991 / Agence de coopération culturelle et technique, Direction générale de l'éducation et de la formation ; Ecole internationale de Bordeaux ; avec la collab. du Centre international audio-visuel d'études et de recherches (CIAVER), Saint-Ghislain (Belgique)

EIB

Formation de formateurs à la conception et l'évaluation des manuels pour l'enseignement des sciences dans le secondaire : rapport de la session régionale de perfectionnement, Ile Maurice, du 23 septembre au 12 octobre 1991 / Agence de coopération culturelle et technique, Direction générale de l'éducation et de la formation ; Ecole internationale de Bordeaux ; en collab. avec le Centre international francophone pour l'éducation en chimie (CIFEC)...

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